Anne-Laure THOMAS

Posts Tagged ‘changement’

Module eLearning, comment transformer de simples leçons en actions ?

In Savoirs en bref, Savoirs en VO on 5 mars 2012 at 13:18

Que la formation soit présentielle, distancielle ou mixte, le résultat attendu est toujours le même : le transfert opérationnel des connaissances dans le cadre du travail quotidien.

Ce résultat est critique en conception pédagogique en ligne : que faut-il mettre en œuvre pour l’atteindre ? Le plus souvent, les réponses font appel aux principes de structuration, de motivation, d’interactivité et de richesse médiatique. L’hypothèse étant que si nous structurons des connaissances pédagogiquement, les rendons attrayantes, en motivant l’apprenant via des principes ludiques et une grande interaction médiatique et feedbacks, nous augmentons les chances de transfert de celles-ci. Oui mais… Lire le reste de cette entrée »

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Concepteur pédagogique, paillasson ou partenaire business ?

In Savoirs en VO on 5 décembre 2011 at 12:14

L’une des missions de  iPlan U Learn étant la conception pédagogique elearning, Le dernier billet de Cathy Moore, référence dans le domaine, a attiré mon attention par son titre provocateur : Est-ce que les concepteurs pédagogiques (elearning) sont des paillassons ?

La question est brutale mais le constat est clair : les experts pédagogiques que nous sommes sont souvent perçus comme de simples exécutants et non de vrais partenaires, ce qui mène parfois à la réalisation de formations inutiles ou non efficientes.  Les nombreux commentaires à la suite du billet révèlent un sentiment partagé par de nombreux concepteurs confrontés à des situations risquées commercialement : dire oui à tout ou remettre en question  le bien fondé de la demande de formation. Rester dans un rôle de consulté ou bien devenir un vrai partenaire business ? Lire le reste de cette entrée »

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