Anne-Laure THOMAS

Archive for décembre 2011|Monthly archive page

iPlan U Learn vous souhaite de très belles fêtes de fin d’année

In Savoirs de conf' on 22 décembre 2011 at 13:04

Christmas tree by Harven

… et vous donne rendez-vous l’année prochaine pour de nouveaux articles.

Je remercie tous les lecteurs venus ces 2 derniers mois, usez et abusez du commentaire pour me faire part des sujets sur lesquels vous aimeriez en « savoir » plus.

Et pour cette dernière ligne droite avant noël, je vous recommande la lecture de cet article (en VO) It is easier and more satisfying to buy experiences than to buy stuff de Art MArkman dont j’ai traduit un article il y a peu.  Je vous le recommande surtout si vous n’avez pas encore fini vos achats de cadeaux.

Mais je vous encourage surtout à lire cet  article car cela pourrait être une excellente métaphore à la formation. Que vendons-nous à nos apprenants ?  Des « trucs » de formation ou bien « une expérience » ? Qu’achètent-ils ? Pourquoi sont-ils parfois si peu motivés, pourquoi le savoir ne perdurera pas ?

Rendez-vous le 2 janvier 2012 !

Bien à vous

e-learning : doit-on vraiment individualiser la formation ?

In Savoirs de conf' on 13 décembre 2011 at 10:01

Question provocatrice s’il en est lorsque l’on évolue dans le monde de la formation en ligne non ?  Car aujourd’hui, il y a bien une quête de la personnalisation des apprentissages et des parcours. Que ce soit via le paramétrage des plateformes de management des apprentissages (LMS) ou dans la forme de la formation (Serious Game), l’apprenant se voit occuper une place centrale vers lequel convergent des savoirs qui lui seraient adaptés personnellement.

Si je ne remets pas en cause cette remise de l’apprenant au cœur des dispositifs, j’ai rencontré dernièrement des articles qui m’incitent à me poser la question de la personnalisation. Lire la suite »

Concepteur pédagogique, paillasson ou partenaire business ?

In Savoirs en VO on 5 décembre 2011 at 12:14

L’une des missions de  iPlan U Learn étant la conception pédagogique elearning, Le dernier billet de Cathy Moore, référence dans le domaine, a attiré mon attention par son titre provocateur : Est-ce que les concepteurs pédagogiques (elearning) sont des paillassons ?

La question est brutale mais le constat est clair : les experts pédagogiques que nous sommes sont souvent perçus comme de simples exécutants et non de vrais partenaires, ce qui mène parfois à la réalisation de formations inutiles ou non efficientes.  Les nombreux commentaires à la suite du billet révèlent un sentiment partagé par de nombreux concepteurs confrontés à des situations risquées commercialement : dire oui à tout ou remettre en question  le bien fondé de la demande de formation. Rester dans un rôle de consulté ou bien devenir un vrai partenaire business ? Lire la suite »

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